Чтение Корана с таджвидом

Прочитать арабский текст и прочитать его с таджвидом — не одно и то же. В первом случае вы озвучиваете буквы: смотрите на строку и произносите то, что видите. Во втором соблюдаете длину каждого звука, его место во рту и его свойства. Разница слышна сразу, и слышна она прежде всего преподавателю: ведь он знает, что должно прозвучать.

Эта статья о том, из чего складывается правильное чтение и как его поставить. Не о том, как красиво звучать: красота приходит следствием, а не целью.

Чем это отличается от простого проговаривания

Когда человек читает по-арабски впервые, он решает одну задачу: узнать букву и произнести её. Задача честная, но неполная. В арабском буква описывается двумя признаками сразу — местом, где рождается звук, и его свойствами. Подробнее это разбирает обзор правил таджвида.

Вот отсюда и получается, что текст прочитан, а чтения нет. Буквы названы, но ط прозвучала как ت, удлинение вышло на глазок, носовой призвук потерялся. Слово при этом может смениться на другое.

Тартиль: чтение без спешки

Коран сам называет нужную манеру. В четвёртом аяте суры «аль-Муззаммиль» сказано: وَرَتِّلِ الۡقُرۡآنَ تَرۡتِيلًا — «и читай Коран размеренным чтением» (73:4, перевод смысла по Эльмиру Кулиеву).

Тартиль — это неторопливое чтение, в котором у каждой буквы есть время прозвучать. Скорость здесь и вовсе не достоинство. Опытные чтецы читают медленнее новичков, а не быстрее: они успевают выполнить всё, что нужно выполнить, и не спешат туда, где спешка ломает звук.

Что слышно в правильном чтении

• Ровный счёт удлинений. Где положено тянуть два харакята, там ровно два; где шесть, там шесть. Не «примерно» и не «на слух». Разбор длин — в статье про мадды.
• Носовой призвук на месте. Удвоенные نّ и مّ звучат через нос положенные два харакята. Правила соседства нуна разобраны отдельно.
• Каждая буква из своей точки. ح рождается в середине горла, ع рядом, но это другая буква. На слух они перестают быть одинаковыми не сразу, а после нескольких недель работы с преподавателем.
• Твёрдое звучит твёрдо, мягкое мягко. ط и ت в поставленном чтении не путаются никогда.

Как тренировать чтение

Брать короткий отрывок. Не всю суру и не страницу: неделя на четыре аята даёт больше, чем неделя на четыре страницы. Годится хоть сура 96 — с неё же начиналось и само ниспослание.

Слушать помногу и одного. Выберите одного чтеца и слушайте его, не перескакивая. Для учёбы традиционно берут медленные учебные записи — например, Махмуда Халиля аль-Хусари: он читает размеренно, каждое правило слышно.

Повторять вслед. Аят прослушали, остановили запись, повторили вслух. Не про себя: мышцы рта учатся только вслух, глазами их ведь не обучить.

Записывать себя. Диктофон уж точно беспощаден и потому полезен. В записи слышно то, что во время чтения ухо пропускает: своё чтение изнутри звучит лучше, чем снаружи.

Читать учителю. Последняя проверка всегда одна — живое ухо преподавателя. Диктофон найдёт грубые ошибки, преподаватель услышит все, включая те, которых вы не ищете.

Про себя или вслух?

Учиться — только вслух. Чтение с таджвидом устроено как навык мышц: губы, язык и горло должны выучить движения, а выучиваются они повторением со звуком. Читать про себя стоит то, что уже поставлено вслух.

Пятнадцать минут вслух в день дают больше, чем час беззвучного чтения глазами. Это не про усердие, а про то, как ставится любой навык произношения.

Как понять, что получается

Первый признак — вы начали слышать чужие ошибки. Пока чтение не поставлено, все читают одинаково; когда ухо настроилось, разница между чтецами становится заметной.

Второй — вам перестаёт хотеться торопиться. Спешка в чтении ведь обычно не от характера, а от неуверенности: человек проскакивает места, где не знает, что делать. Когда правила известны, проскакивать нечего.

Третий, самый надёжный, — преподаватель останавливает вас реже.

Частые вопросы