Что такое таджвид

База знаний · Основы_

ТАДЖВИД.РФ // БАЗА ЗНАНИЙ ПРЕПОДАВАТЕЛЬ ДЕАБ АНАС Т.

Таджвид — наука о правильном произношении букв Корана.

Ученик знает суру наизусть и читает её без запинки. Преподаватель слушает и всё равно останавливает: звучит не так. Буквы на месте, порядок слов тот же, ошибки вроде бы нет.

Дело в том, что арабские буквы разводятся двумя признаками сразу: местом, где рождается звук, и свойствами самого звука. Признаки не диковинные, они работают и в русском, но противопоставления там другие, и наше ухо на арабские просто не настроено. Отсюда и наука, которая описывает звук словами.

Эта наука и есть таджвид. Слово تَجۡوِيد происходит от глагола «джаввада», то есть «делать хорошо, доводить до совершенства». Читать с таджвидом значит давать каждой букве и её точное место, от губ до горла, и её свойства: твёрдый звук или мягкий, тянется или обрывается.

Коротко. Таджвид — наука о том, как правильно произносить буквы Корана. Слово значит «доведение до совершенства», а не «чтение нараспев». Наука держится на трёх опорах: махраджи, сифаты и правила сочетаний. Правила ничего не изобретают: они описывают чтение, которое передавалось от учителя к ученику. Теорию можно взять из книги, а произношение ставит только слушающий преподаватель.

Зачем нужны правила, если можно просто читать

В арабском от произношения зависит смысл. Возьмите س и ص: обе похожи на «с», рождаются они в одной точке, а звучат по-разному. У ص звук плотный и объёмный, у س обычный, и это разные буквы: слова с ними значат разное. Прочитал не ту букву и получил другое слово.

Вот почему наука тратит столько слов на различия, которые русскому уху кажутся несущественными. Одного места мало: две буквы могут делить точку и расходиться свойством, как эта пара. Бывает и наоборот: ح и ه обе передаются русским «х», а рождаются на разных уровнях горла, и разводит их именно место.

Коран ведь передаётся двумя способами сразу: текстом и звучанием. Звучание идёт от учителя к ученику по непрерывной цепочке, начиная с Пророка . Правила таджвида и есть записанное описание того самого чтения. Их не придумали позже как украшение: учёные лишь зафиксировали на бумаге то, как Коран читали всегда.

Само требование читать вдумчиво записано в Коране, а не в позднейших учебниках: وَرَتِّلِ الۡقُرۡآنَ تَرۡتِيلًا. Перевод смысла у Эльмира Кулиева: «и читай Коран размеренным чтением», та же формулировка стоит и у Абу Аделя. Приведена вторая половина четвёртого аята суры «аль-Муззаммиль». Как размеренное чтение звучит на слух и как его ставят, разбирает статья «Чтение Корана с таджвидом», она стоит ниже в списке для чтения; здесь довольно того, что требование идёт от самого текста.

Из чего состоит таджвид

Наука большая, но держится на трёх опорах.

Опоры идут именно в таком порядке. Сначала ученик учится ставить звук, потом различать свойства букв, и только потом разбирает, что происходит на стыках слов. Перескочить через первую ступень не выходит: правила сочетаний описывают поведение звуков, которых ученик ещё не умеет произносить.

Полный список групп с примерами собран в статье «Правила таджвида». Здесь довольно понять устройство: таджвид не набор запретов, а описание того, как работает арабский звук.

Что будет, если читать без таджвида?

Без таджвида ошибки идут двух разрядов. Явная ошибка меняет букву или огласовку, а вместе с ними и смысл слова. Скрытая ошибка смысла не трогает: она портит длительность, призвук, качество звука.

Отсюда и привычка преподавателя останавливать ученика на мелочи, которая кажется несущественной. Он слышит разряд ошибки, а ученик слышит только то, что его прервали на ровном месте.

Второй разряд и есть причина, по которой таджвид учат вслух. Явную ошибку человек ведь однажды заметит сам, потому что слово перестанет складываться. Скрытую он не заметит никогда: она звучит для него нормально.

С чего начинают изучение

Начинают ведь не с толстых книг. Первый уровень — это алфавит и огласовки: выучить 28 букв, их названия и формы, научиться соединять буквы в слоги и слова. На этом же этапе разбирают первые свойства букв.

Именно так устроена методика «Нурания», по которой учат чтению во всём мире, и так устроен первый уровень программы на этом сайте. Арабским буквам и их формам отведена статья «Арабский алфавит», а тем, кто начинает совсем с нуля и хочет заодно понимать язык, ближе «Арабский язык с нуля».

Отдельный вопрос — по какому учебнику. Классический выбор для первого года это «Муаллим сани»: небольшая книга, по которой поколения учеников осваивали чтение. Что в ней есть и чего в ней нет, разобрано в статье «Муаллим сани».

Дальше идут правила: удлинения, носовые звуки, поведение букв на стыках слов. А затем главное: чтение вслух с учителем, который слышит ошибки и поправляет. Без этого шага таджвид остаётся теорией.

Частые вопросы

Можно ли выучить таджвид самостоятельно?

Правила можно: они описаны и конечны. Произношение только со слушающим учителем: свои ошибки в арабских звуках человек не слышит, их должен поправить тот, кто слышит. Обычный путь такой: теория самому, практика с преподавателем.

Сколько времени занимает изучение?

Основы (буквы, огласовки, первые правила) реально пройти за несколько месяцев регулярных занятий. Дальше таджвид оттачивается всю жизнь: ведь даже опытные чтецы продолжают заниматься с учителями.

Обязательно ли знать арабский язык?

Нет. Таджвид учит читать, а не переводить: буквы, огласовки и правила осваивают без знания грамматики и словаря. Понимание языка приходит отдельно и позже.

Чем таджвид отличается от красивого чтения нараспев?

Это ведь разные вещи. Таджвид задаёт, как должен звучать каждый звук, и одинаков для всех. Напев украшает чтение, и у каждого чтеца он свой. Напев поверх неверных звуков остаётся ошибкой, просто красиво спетой.

Проверьте себя

5 вопросов по этой статье · с разбором_

Вопросы по статье

5 вопросов

Только по этой статье. Ответьте, не подглядывая, и раскройте разбор. При следующем заходе вопросы будут другие.

Вопрос 1

Что означает само слово «таджвид»?

  • Чтение нараспев
  • Доведение до совершенства
  • Заучивание наизусть
Показать ответ

Доведение до совершенства. Слово идёт от глагола «джаввада», то есть «делать хорошо».

Вопрос 2

Почему в арабском важно точное произношение буквы?

  • От него зависит смысл слова
  • Так принято у чтецов
  • Иначе чтение звучит некрасиво
Показать ответ

От него зависит смысл. س и ص обе похожи на «с», но это разные буквы, и слова с ними значат разное.

Вопрос 3

На каких трёх опорах держится таджвид?

  • Алфавит, словарь, грамматика
  • Махраджи, сифаты, правила сочетаний
  • Мадд, гунна, калькаля
Показать ответ

Махраджи, сифаты и правила сочетаний. Третья опора как раз и включает мадд, гунну и калькалю.

Вопрос 4

Ученик выучил все махраджи и все сифаты. Хватит ли этого, чтобы читать правильно?

  • Хватит: звук поставлен, дальше только практика
  • Нет: остаются правила сочетаний, где соседние буквы меняют друг друга
  • Нет: без арабского словаря читать всё равно не выйдет
Показать ответ

Не хватает третьей опоры. Махраджи ставят звук на место, сифаты придают ему нужное качество — а дальше буквы встречаются в строке и начинают влиять одна на другую. Этим занимается третья опора, правила сочетаний, и без неё две первые работают вхолостую. А вот знание слов сюда не входит: читать вслух учат отдельно от понимания смысла.

Вопрос 5

Ученик ставит букву в нужном месте и с нужным свойством, а на стыке со следующей у него выходит не то, что у чтеца. Какая опора хромает и какая это ошибка?

  • Первая, и ошибка явная
  • Третья, и ошибка скрытая
  • Вторая, и ошибка явная
Показать ответ

Третья, и ошибка скрытая. Место и свойство у него уже верны — стало быть, первые две опоры отработали. Остаётся то, что происходит между буквами, когда они встают рядом, и этим занимается третья опора. Смысл слова при этом не меняется, портится звучание, а такую ошибку и называют скрытой: сам чтец её не поймает, потому что слово ведь по-прежнему узнаёт.

Вопрос 6

Откуда взялись правила таджвида?

  • Их составили филологи ради красоты чтения
  • Они описывают чтение, которое передавалось от учителя к ученику
  • Их ввели вместе с печатным мусхафом
Показать ответ

Они описывают живую передачу. Сначала было само чтение, принятое от учителя, и лишь много позже — его описание на бумаге. Учёные ничего не сочинили, да и сочинять было нечего: они записали то, что уже звучало.

Вопрос 7

С чего начинают первый уровень?

  • С правил удлинения
  • С алфавита и огласовок
  • С заучивания сур
Показать ответ

С алфавита и огласовок. Сначала буквы, их формы и соединения, затем первые свойства.

Вопрос 8

Можно ли поставить произношение по книге?

  • Да, если книга подробная
  • Нет, нужен слушающий учитель
  • Да, если слушать записи чтецов
Показать ответ

Нужен слушающий учитель. Свои ошибки в арабских звуках человек не слышит сам.

Вопрос 9

Ученик рассуждает: смысла арабских слов он всё равно не понимает, значит и разница между близкими буквами для него не важна. Что тут не сходится?

  • Всё сходится: без понимания разницы и правда нет
  • Смысл слова не спрашивает, понимает ли его чтец
  • Разницу между буквами слышат только знающие язык
Показать ответ

Смысл не спрашивает чтеца. Учить язык ради чтения действительно не требуется, в этой половине ученик прав. Но слово меняется от произношения само по себе: перепутав близкие буквы, он выговорит другое слово, даже не заметив подмены. Понимание пришло бы позже и на чтение не влияет, зато незнание языка как раз и лишает его подсказки, которая могла бы его остановить.

Вопрос 10

Двое читают одно и то же место, и на слух выходит совсем по-разному. Можно ли понять, ошибается ли кто-то из них?

  • Нельзя: у каждого чтеца своя манера
  • Можно, если посмотреть, в чём именно расхождение
  • Ошибается тот, кто читает быстрее
Показать ответ

По тому, в чём расхождение. Разница может лежать в двух разных слоях, и слои эти неравноправны. Напев у каждого свой, о нём уж точно не спорят. А звучание самих букв (место, свойство и поведение рядом) задано одинаково для всех, и здесь расхождение уже значит, что кто-то из двоих ошибся. Скорость сама по себе не показывает ничего: медленно можно читать и неверно.

Вопрос 11

Чем таджвид отличается от напева?

  • Ничем, это одно и то же
  • Таджвид задаёт звучание букв, напев украшает чтение
  • Напев обязателен, а таджвид желателен
Показать ответ

Это разные слои. Напев у каждого чтеца свой, а таджвид одинаков для всех.